Na ruimt 18 jaar werkzaam te zijn geweest als leraar en intern begeleider en beleidsadviseur in het primair onderwijs heb ik sinds 2019 mijn koers verbreed naar persoonlijk consultant/ coach. Hierin help ik mensen wijzer te worden, zodat ze op basis van hun zelfkennis, feitelijke kennis en paradoxale vaardigheden betere, slimmere besluiten kunnen nemen in leer- en ontwikkelprocessen.
Ik deel kennis, ervaring en resultaten van eigen onderzoek de onderwijspraktijk en uit de wetenschap. Met mijn inzichten en advies, kun jij op basis van je eigen kennis en expertise zelf de meest logische beslissing maken.
Ik leer je de huidige situatie beter begrijpen. Ik leer je slimmer te handelen, zodat anderen jou (of je product/dienst) in je rol als expert gaan zien, van je willen leren en met jou zichzelf, de organisatie en het onderwijs willen ontwikkelen.
De sessies vinden online plaats. Door middel van één of meerdere gesprekken wordt inzicht gecreëerd en geef ik advies. Het belangrijkste is dat je je eigen waarheid, je eigen denken ter discussie durft te stellen. Ik heb inmiddels 25 jaar de tijd genomen om mijn waarheid over leren en ontwikkelen in het onderwijs uit te zoeken. Door het zelf te leren en te ervaren en te doen, door het praktisch te onderzoeken vanuit verschillende rollen en door mijn eigen vaardigheden aan te scherpen. Ik weet de aantrekkelijke, positieve kanten van wetenschap te benadrukken en laat zien wat voor moois mogelijk is en hoe je dat realiseert.
Ik kan je helpen in situaties waarbij je niet zo goed weet of je iets wel of niet moet doen, wel of niet in beweging moet komen. Wel of niet iets moet veranderen of loslaten. Wel of niet iets moet zeggen. Hoe je je voor je product, dienst of vernieuwing draagvlak krijgt. Hoe je gedrag van de ander kunt begrijpen. Ik help je de situatie ontwarren en help je weer op weg.
Ik begeef me veel in het onderwijsveld. Die omgeving ken ik van binnen en buiten. Maar ook als je buiten het onderwijsveld werkt, kun je mij terecht voor kennis en informatie over gedrag, leren en ontwikkelen. Lijkt het je wat? Voel je dan vrij om contact met mij op te nemen.
Jacqueline Blaak
Mijn naam is Jacqueline Blaak. Dochter van een vader en moeder die het lef hadden de status quo, die de verzuiling met zich meebracht, uit te dagen. Twee geloven op een kussen daar sliep bij hen de duivel niet tussen. De liefde bleek sterker dan de bias uit de omgeving.
Mezelf afvragend waardoor ik me wél kon ontwikkelen in een kansrijke, liefdevolle omgeving en andere niet, bepaalden mijn schoolloopbaan.
Geïnspireerd en gemotiveerd om meer te weten te komen over het fenomeen onderwijs, leren en ontwikkelen en het maatschappelijke belang ervan, ben ik gestart als leraar basisonderwijs op een plek waar gelijke kansen niet vanzelfsprekend zijn.
Nadat ik had ontdekt en geleerd wat kinderen leren, hoe kinderen leren en hoe de omgeving en ik daar invloed op kunnen uitoefenen, heb ik mijn kennis en ervaring verdiept en gedeeld in de rol van intern begeleider, beleidsmedewerker en consultant/coach. Met maar één doel en op een voor mij passende manier: Wijsheid ontwikkelen en verspreiden. Waarheden, kennis en wijsheid zoeken om de juiste beslissingen te kunnen nemen.
Door je jaren heen heb ik informatie over en in het onderwijs verkend, uitgeprobeerd en geïntegreerd. Informatie over wat werkt en niet werkt. Ik draag vanuit mijn positie in transitie bij aan de overgang van een oud systeem dat piept en kraakt naar een systeem dat we nog niet kennen. Dat doe ik door waarheden, kennis te zoeken en te delen, zodat men wijzer wordt en slimmere besluiten neemt ten behoeve van het maatschappelijk belang van onderwijs.
Ik weet niet hoe het jou vergaat maar ik vind onderwijs en de sector best ingewikkeld. Door de jaren heen ben ik steeds meer gaan beseffen hoe zeer ik wijsheid nodig heb en hoe mijn eigen wijsheid ook eigenwijs kan zijn en per definitie tekortschiet om antwoorden te vinden op situaties die vooruitgang, stabiliteit en kwaliteit belemmeren.
Wijsheid kun je delen. Daarom bouw ik op Linkedin aan een netwerk met mensen die andere kennis, waarheden en informatie hebben. Daarin werk ik samen met een transitieteam onder het label:
Met elkaar goed onderwijs
Met dit team brengen we mensen via (Nederlandse) software in gesprek met elkaar. Het doel is samen grip te krijgen op de vele lastige issues. Door inzet van wisdom of the crowd hopen we met zo min mogelijk psychologische, sociale en economische schade paden te vinden op weg naar een vitaal onderwijssysteem. 2022 gebruiken we om met zo’n dialoogconstructie te experimenteren, om de eerste uitkomsten op vragen boven water te krijgen en om een basisset met mensen te verzamelen waarmee we in gesprek gaan en antwoorden vinden die bijdragen aan de vroegste vorm van besluitvorming.
Als er iets is wat nu nodig hebben is het wijsheid. Aan kennis ontbreekt het niet echt, sterker nog : kennis neemt toe door digitalisering en AI. Maar kennis is iets anders dan wijsheid. Je kunt heel veel kennis hebben maar als je er niet wijs mee omgaat kan het tot waanzin en polarisatie leiden. Kennis is een gereedschap en wijsheid de ambacht om het gereedschap goed te gebruiken.
Zonder wijsheid is onderwijs gedoemd te mislukken.
Kinderen willen situaties begrijpen en hoe ouder ze worden hoe meer ze willen weten wie ze zijn, waarom ze hier zijn en wat de bedoeling is van het leven. Kinderen willen zijn zoals volwassen om hen heen en gaan daar explorerend en onderzoekend mee om. Ze voelen. Het helpt hen door ze vragen te stellen, ze aan het denken te zetten. Een rolmodel te zijn in hoe emoties, lezen, schrijven en rekenen bijdraagt aan het jezelf kunnen ontwikkelen.
Een professional die zijn eigen kennis verbreed en volledig maakt met praktijkgerichte en wetenschappelijke inzichten, wijsheid en gevoel benut, die gerichte slimme keuzes maakt in de complexe onderwijscontext kan volgens mij beschouwd worden als wijze expert waar kinderen en collega’s van willen leren.
Wil jij jouw wijsheid verder ontwikkeling? Wil je wijze keuzes maken en beslissingen kunnen nemen? Continu het leren en ontwikkelen van jezelf en anderen kunnen doordenken met een beetje hulp van iemand die kennis, ervaring en meest recente informatie heeft?
Mail naar info@jacquelineblaak.nl of stuur een bericht:
dan neem ik contact met je op en plannen we een Google Meet in.
Wil je meer over mij weten? Volg mij
Weten hoe anderen mijn hulp hebben ervaren?
ontdek de kracht van aanbevelingen
Jacqueline is een inspirerende en activerende persoonlijkheid waarmee je heel goed kunt sparren. Ze kan goed luisteren en vervolgens samenvattend de vinger op de zere plek leggen.
( Willy de Heer; Zelfstandig wetenschappelijk onderzoeker, Zeer Makkelijk; Partner Serious Learning Games; Voorzitter Kenniscentrum voor Makkelijk Lerenden)
Ik heb Jacqueline leren kennen als een enorm bevlogen, enthousiaste, hartelijke, menselijke, scherpzinnige en betrokken pleitbezorger van ontwikkelingsgericht onderwijs. Jacqueline heeft er met veel inzet voor gezorgd dat de Taskforce Ontwikkelingsgericht Onderwijs (die zich inzet om het huidige onderwijsbestel te herzien in overeenstemming met het gedachtengoed van wijlen Dolf van den Berg) op de kaart is gezet.
Ik ben ervan overtuigd dat iedere club die met Jacqueline in zee gaat, enorm zal kunnen genieten van haar energieke en enthousiasmerende inzet!
( Jan Bransen, Academic leader Radboud Teaching and Learning Centre at Radboud University)
Jacqueline luistert met open houding en wil, compassie en nieuwsgierigheid en komt met vlijmscherpe samenvatting en analyse. Na het uitkristalliseren zet ze je in je kracht. Door haar enorme kennis van de onderwijswerkvloer geeft ze adviezen die je direct kunt gebruiken, feilloos deelt ze waardevolle informatie. Daarnaast creëert ze ruimte om iets nieuws te laten ontstaan. Bij het ophangen na het gesprek denk ik; ja ik weet weer hoe we impact gaan maken!
( Els Mast, Pionier en vormgever bruisend onderwijs)
Ik heb Jacqueline leren kennen in het Rotterdamse onderwijs. En als mij iets inspireert, dan is het haar combinatie van visionair, innovator, motivator en creatievermogen. Met een positieve inslag. Een klankbord, die je helpt om snel zicht te krijgen op waar het nu echt om gaat, om potentieel naar boven te halen en dat ook concreet te maken. Met een groot hart voor kinderen en onderwijs. Een ervaren professional die anderen het beste gunt en kansen biedt, en dat vind ik bijzonder. Van coaching in persoonlijke ontwikkeling en inzet op bestuurlijk niveau tot en met aanjagen van vernieuwing en ontwikkeling in onderwijs en maatschappij.
( Franca Gribnau -projectleider onderwijs en communicatie)
Ik ben erg onder de indruk van de deskundigheid van Jacqueline. Ik heb haar 1x telefonisch gesproken om haar advies te vragen over een klant van mij. Ze had onwijs snel door waar het in de kern om draaide en heeft me hele concrete tips en adviezen gegeven waar ik enorm mee geholpen was en nog steeds ben. En wat heeft ze een passie voor het werk dat ze doet! Het komt recht uit haar hart, en dat voel je. Wil je vernieuwen binnen het onderwijs en zoek je je weg? Dan zou ik haar zeker eens bellen!
( Elodie van de Vijver communicatie specialist)
Jacqueline zet je actief aan het denken en geeft richting mee om je dromen te verwezenlijken. Al in ons eerste gesprek was ik onder de indruk van haar scherpe analyse. Eén gesprek was al een groot cadeau. Op naar meer….
( Bouke van der Meulen leerkracht PO, specialist Hoogbegaafdheid)
Ècht super hoe Jacqueline in korte tijd en met relatief weinig informatie mij goed op weg heeft geholpen om mijn missie en visie vorm te geven. @dankbaar!
( Danielle Joynes -schoolleider PO)
Jacqueline heeft een onuitputtelijke bron van ideeën. Zij luistert super goed ,reageert meteen en zij komt met ideeën waar ik zelf nog niet op gekomen was. Dat brengt natuurlijk kansen met zich mee.
(Soraya Kamps- docent Wiskunde)
Een gesprek met Jacqueline heeft mij weer handvatten opgeleverd om verdere stappen te kunnen en durven zetten. Een prettige persoonlijkheid, die kan helpen om je ideeën meer concreet te maken
( Zij- instromer leerkracht PO- ECHT ONDERWIJS )
Er is sprake van een waanzinnige #paradox in #onderwijssector. Enerzijds is er behoefte aan acties om te kunnen anticiperen op de #toekomst van het onderwijs en anderzijds is er behoefte aan acties om een toestand uit het #verleden te bereiken.Onderstaand artikel in FD doet stof opwaaien en volgens mij is dat normaal voor de onderwijstransitie waarin we zitten .Het vertrouwde onderwijssysteem piept…
Wat is er veel veranderd in 30 jaar onderwijs. Teaching to the test is waar het om gaat tegenwoordig. Alle #toetsstof erdoor heen rammen, sturen op zo hoog mogelijke resultaten en weinig aandacht voor individuele leerprocessen en vragen van leerlingen .” Schreef ze mij.Ze begint er steeds meer van te balen. Ze is alleen nog maar bezig…
We hebben vanuit landelijk perspectief bekeken een serieus probleem.Er zijn in Nederland leerlingen die,ondanks het onderwijs dat ze genoten hebben, niet goed kunnen lezen en rekenen, te weinig kennis over democratie hebben en over te weinig digitale vaardigheden beschikken. Hoe dit probleem zich regionaal en lokaal manifesteert weet ik niet. Het probleem heeft volgens de…
Sociale onderwijsinnovatie, advies en coaching.
Jacqueline Blaak is een geregistreerd coach bij NOBCO, gecertificeerd trainer/coach intodrives, drijfveren, adviseur en sociaal ondernemer, die in en buiten de onderwijsorganisaties op inhoud en proces, mensgericht bijdraagt aan de transformatie van het eeuwenoude onderwijssysteem naar een ontwikkelingsgericht systeem.
Contact
0031642122635
info@jacquelineblaak.nl
KVK nummer: 75898365 BTW Identificatie : NL003022372B47
Jacqueline Blaak en uw gegevens
Jacqueline Blaak 